（修订稿，2013年7月全体会议通过）
为使我院本科教学质量评价工作更加规范化、科学化，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教师的教学质量和教学水平，根据学校相关文件要求，结合我院实际情况，经全院集体讨论，院教学指导委员会和院教学督导委员会共同商议，特制定本方案。
一、评价目的
为科学、客观、公正地评价教师教学工作质量提供依据；为有效实施课堂教学过程监控提供依据；为不断改进教学方式和人才培养途径提供参考；为有针对性地组织教师业务培训提供依据；为科学地计发课酬提供依据。
二、评价对象
承担教学任务的文学与新闻传播学院在编专任教师均是评价对象。
三、评价机构
成立院教学质量评价领导小组，对全院教师教学质量评价工作进行指导与协调。
由院教学指导委员会和院教学督导委员会成员任评价员，在规定的时间内，按规定的程序对教师的教学质量进行评价。
四、评价体系与程序
教学质量评价坚持“科学、规范、公开、公正”和“以评促教、以评促改、重在提高”的原则。评价体系由学生评教、同行评价、专家评价三部分构成，并以教学督导员随机听课、学生信息员采集信息为补充。
1．学生评教
学生评教每学期进行1—2次，从各班抽取5—8名学生，采取定性与定量相结合的方式完成。评价结果由教学指导委员会统一汇总。
学生评教分数占教师教学质量评价总分的40%。
2．同行评价
同行评价每学期进行1—2次，由院教学指导委员会组织实施。同行教师在听课的基础上，对本教研室教师进行评价。评价结果由院教学指导委员会统一汇总。
同行评价分数占教师教学质量评价总分的20%。
3．专家评价
专家评价每学期进行1—2次，由院教学督导委员会的评价组成。
专家评价分数占教师课堂教学质量评价总分的20%。
4.综合评价
教学指导委员会和教学督导委员会的随机听课、学生教学信息员采集的信息，教师的教研教改、质量工程项目等情况，作为综合评价的内容。
综合评价占教师课堂教学质量评价总分的20%
五、评价结果使用
1、评价结果作为教师年度考核、奖惩、晋档和晋职的重要参考依据。
2、折算后的学生评教分数、同行评价分数、专家评价分数之和即为该教师当学期的课堂教学评教综合得分。
3、教学质量评分低于60分者，暂停其上课资格一个学期，一学期后组织专家重新确认其上课资格；教学质量评分低于75分者，第二学期的授课时数限制在每周3学时以内。
六、本方案由院教学质量评价领导小组负责解释。
附件：
1.<![endif]>文学与新闻传播学院教学质量评价标准（同行与专家用）
2.<![endif]>文学与新闻传播学院教学质量评价标准（学生用）
附件1：
文学与新闻传播学院教学质量评价标准
（同行和专家用）
序号
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评价项目及标准分值
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评 价 标 准
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评估
得分
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优 秀
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合 格
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1
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教学态度
（10分）
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道德高尚、为人师表、教学严谨、热爱教学、精神饱满，严格遵守教学规范，对学生严格管理
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教学态度端正，具有一定教学热情，能遵守教学规范
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2
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教学准备
（10分）
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熟悉授课内容及相关领域知识，合理安排教学进度；精心备课，教案规范；教学文件齐全、规范，满足教学需要；教学进度安排科学、合理、符合教学规律
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比较了解授课内容；备课较认真，教案基本规范；教学文件基本齐全，基本满足教学需要
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3
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教学内容
（15分）
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依据教学大纲，内容正确，信息量大；重点突出、难点讲好；能根据课程特点吸收、介绍该学科发展新成果；严格按照教学进度开展教学
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依据教学大纲组织教学，内容正确；重点、难点较突出；基本按照教学进度开展教学
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4
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教材选用
（5分）
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教材质量好，适合教学要求，对教材处理得当
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教材基本能够适应教学要求
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5
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教学方法与手段
（10分）
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教学方法灵活性强，语言生动；能根据课程特点，理论联系实际，注重因材施教，激发兴趣；效果好
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教学方法与教学手段较单一，偏重讲授，能根据课程性质要求适当采用现代化教学手段
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6
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课堂组织
（15分）
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能充分有效组织教学；思路清晰，条理分明；板书工整，安排合理；课堂气氛活跃。
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思路基本清晰，能够完成当堂教学任务；板书认真，不杂乱；能够维持正常的课堂教学秩序
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7
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作业与
辅导
（10分）
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作业量适中，有利于巩固知识、提高能力；批改认真、及时、规范、细致；有必要的点评，能及时讲解；常对学生进行辅导、答疑
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能根据教学要求布置一定量的作业，能按时批改作业；课外有一定时间对学生进行辅导、答疑
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8
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考核
（10分）
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试卷重点突出，难度适中；阅卷工作细致、有序、规范；试卷分析准确、科学
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试卷符合教学大纲；批改比较认真，成绩登录准确；试卷分析比较齐全，基本符合要求
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9
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教学效果
（15分）
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学生能基本掌握所学知识，对本课程的学习有一定兴趣，思辨能力、自学能力有所提高
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评估总得分：
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注：评估分为4个等级，分别为优秀、良、合格和不合格，本评估表给出了优秀和合格的标准，其中介于两者之间的为良好，低于合格的为不合格；评估者根据评估等级标准对各项评估内容作出评价。
附件2：
文学与新闻传播学院教学质量评价标准
（学生用）
课程名称：授课教师：
授课班级：授课时间（学年、学期）：
听课后按下表进行评价：请在下面各栏内打“√”，只限选单项。
选项标准：A优秀(90-100分),B良好(80-89.5分),C一般(60-79.5分),D较差(60分以下)
序号
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评 价 项 目
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A
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B
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C
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D
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1
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课前准备充分，教案、课件等教学文件规范、齐全
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2
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教学严谨，言行文明，为人师表
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3
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教学目的明确，条理清楚，内容正确
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4
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讲课有热情，精神饱满，感情投入
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5
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教学基本功扎实，讲课富有感染力
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6
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对问题的阐述简练准确，深入浅出，重点、难点突出
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7
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内容充实，信息量大，及时反映学科动态
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8
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教法灵活多样，富有启发性，充分调动学习兴趣
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9
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及时辅导，耐心解答学生的问题，认真批改作业
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10
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教学效果好，学生收益大
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听课后总体评价（分为优、良、一般、较差四等）
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对任课教师课堂教学的价意见或建议：
年 月 日
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