课程名称：电脑图文设计与制作
课程编号：023423B
大纲主笔人：吴象枢
审核人：文学与新闻传播学院学术委员会
一、 课程的任务、性质与目的
课程的任务目的：本实验课程，要求学生通过本课程的学习，能运用当今最新科技成就——电脑，来设计和制作广告作品。要求学生通过学习该课程，掌握电脑图文设计的基本原理与技能，还能熟练运用电脑来设计各种平面广告，并生产出广告作品。
课程的性质：电脑图文设计是广告学主干课程之一。广告学学生的能力和素质水平主要体现在这四个方面：广告创意与写作、电脑图文设计、美术设计和电视广告设计与创意。其中电脑图文设计的广告是目前广告行业中最普遍使用的广告之一，几乎遍及到人们生活的每个领域。而且图文广告比电视广告经济而持久，深受人们亲睐。作为广告学学生，除了学习好每门基础理论课程外，还必须具有较强的动手操作能力。因此开设该课程将培养学生有较高的实际操作技术，实现学校对广告学学生预定的培养目标。开设这门课程，除了使学生能学会电脑图文设计的基本技术外，还在于以这门课的实验学习为基础，开发实际的图文广告产品，使学生学会运用广告学其他学科所学的基础理论来开发具体的广告产品。
二、 基本理论
电脑图文设计与制作这门课程，是建立在广告策划创意、广告设计、广告文案、计算机基础等课程的理论基础上的，要求学生先有较熟练的电脑技术做基础，通过制作软件来制作广告产品。
三、 实验课时数、开课时间
本课程计划开课两学期，共开设课时95节。其中开课的第一学期（即学生进校的第四学期）每周3课时，共57课时；第二学期每周2课时，共38课时。每学期除去考试课时及机动课时外，实际上课约85课时。
第一学期，理论课时21节，实验操作课时30节。第二学期，理论课时6节，实验操作课时28节。
根据实验项目，分别安排如下大概的实验操作课时教师可根据实际情况调整：
熟悉图文制作软件的运行环境：4—6课时。
掌握电脑图文制作的基本操作步骤：24—30课时。（其中平面图文设计16课时，三维画面设计8课时。）
运用多方面的广告学知识模拟开发广告产品：6—8课时。
开发现实中的图文广告：20—26课时。
四、 实验课配套教材
《电脑广告艺术与制作技术教程》（陈冠，中国人民大学出版社）
《Adobe Illusttator9.0影像设计与制作教程》（高校动画美术院校系列教材，北京希望电子出版社）
《Photoshop6.0入门与提高》（应勤，清华大学出版社）
五、 实验方式与基本要求
本课程的教学，采取理论与实践相结合的教学方式，而且更注重于实际操作，培养学生的动手能力。实验方式，一方面是验证书本理论，一方面是动手练习。通过这门课的学习，使学生达到能制作平面广告的目的。
六、 实验项目设置与内容提要
按电脑图文设计的程序，把实验项目分为四大项。
第一项：熟悉图文制作软件的运行环境。在学习完计算机基础理论及电脑图文设计的应用软件的使用知识以后，到实验室来具体熟悉图文设计的应用软件在电脑运行环境中的状况。
这项实验主要学习内容是让学生熟悉专门制作图文广告的图文制作软件在Windows中的运行情况，以及与专门软件有关的如平面图像处理软件、三维动画软件等与广告图文设计的专门软件的内在关系。同时知道这些软件在计算机中的运行状况。
第二项：掌握电脑图文制作的基本操作步骤。在理论上了解了运用电脑图文制作软件开发广告产品的基本过程后，到实验室试制作图文画面，要求能制作出简单的图文画面。
这项实验内容主要是让学生学会图文处理。大约分三个阶段：第一阶段，至少掌握一种平面画面处理软件；先从简单的平面图片制作开始，了解图文制作中文本的编排、图形的绘制和图片的插入等方面的基本方法，以及对文本、图形与图片格式设置技巧；第二阶段，熟练掌握图片加工技术，包括平面画面中图形图片的组接、着色、效果处理技术以及文本的特效处理技术等方面，学会用平面图片制作广告；第三阶段，至少掌握一种三维制作软件的使用技术，通过制作各种简单的三维画面，懂得用三维画面设计场景、融合文字及协调画面。
第三项：运用多方面的广告学知识模拟开发广告产品。在理论教学的课堂中，把广告学的理论知识整合起来，向学生传授广告产品的具体开发办法后，再到实验室中让学生模拟开发广告产品。
这一项教学内容，主要是用所学的各种广告学知识设计广告，通过学生亲自设计，在电脑屏幕上感受模拟设计的广告的效果，在老师的指导下进一步提高制作技术，为制作实地广告打下基础。
第四项：开发现实中的图文广告。在各项理论知识及基本操作技术都掌握后，让学生从社会中接收广告制作任务，到实验室来制作广告。这个过程包括图文创意、设计、电脑制作、宽幅打印机的使用、最后的装裱等广告产品制作的全过程实际操作。
这一项教学内容，是在学生已经掌握了图文设计技术以后，为社会制作出真正的广告作品。设计的图文在电脑中与作品还有着较大的差异，如何使广告作品达到最好的效果，在生产实验中才能感悟出来。所以，学生一定要制作出实际的广告作品来，运用到社会中去，通过这个过程让学生从中感受到优秀的广告作品要达到什么要求。
具体情况，下面设置一个表格说明：
（略）
七、 考试方式与评分办法
该课程考核分两部分进行：一方面是基础理论知识的考查；另一方面是实际操作的技术水平及熟练程度测试。这两方面，基础理论知识占40%的分值，实际操作占60%的分值。而操作这方面，除了组织统一的测试外，还要结合平时学生动手操作的实际水平，以及电脑图文广告方面的产品多少和社会反响来决定学生实际操作成绩。
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