《汉字学》课程教学大纲
《汉字学》是为汉语言文学专业学生开设的一门专业必修课程。开一学期，周2，共36课时。
通过文字学基本知识的讲授和基本能力的训练，使学生具备深厚的语言文字功底，了解和掌握国家现行的语言文字政策，培养民族自尊心和自豪感，为今后从事文字类工作如编辑、记者、文秘等铺平道路，为中等学校语文教学培养合格的教师，为有关方向培养研究性人才。
系统地介绍汉语文献语言的文字学知识，注重文字学知识与古代汉语知识的结合。通过分析汉字的形体演变、结构和古籍中的重要用字现象，说明古书中有关的字义、用字和语言问题，加深对古书中的文字和语言的认识。
难点：汉字的起源、汉字的形义关系分析、汉字的规范训练
（作业只是示例，每届的作业当有不同，但都必须注重能力的训练。作业必须批改，并评讲）
注重能力训练，教学的全过程都应该是启发的过程，充分发挥学生作为学习主体的作用，调动学生主动学习，主要采取以下措施：
2、布置一些小论文题目，辅导基础好、有兴趣的同学进行小论文的写作。
1、《文字学概要》，裘锡圭，商务印书馆，1988年8月第1版
2、《中国古文字学通论》，高明，北京大学出版社，1996年6月第一版
3、许慎：《说文解字》（附检字），中华书局，1963年12月第1版；1998年10月北京第16次印刷。
4、段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社，1981年10月第1版。：
5、唐兰：《中国文字学》，上海古籍出版社，1979年9月新1版。
7、李学勤：《古文字学初阶》，中华书局1985年。
8、刘翔等：《商周古文字读本》，语文出版社1989年。
9、梁东汉：《汉字的结构及其流变》，上海教育出版社，1959年2月第1版，1981年6月重印。
10、饶宗颐《符号·初文与字母——汉字树》，上海书店出版社，2000年3月第一版
11、刘志成：《中国文字学书目考录》，巴蜀书社，1997年8月第1版。
12、国家语言文字工作委员会：《现代汉语通用字笔顺规范》，语文出版社，1997年8月第一版
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