《汉字学》课程教学大纲
《汉字学》是为汉语言文学专业学生开设的一门专业必修课程。开一学期,周2,共36课时。
通过文字学基本知识的讲授和基本能力的训练,使学生具备深厚的语言文字功底,了解和掌握国家现行的语言文字政策,培养民族自尊心和自豪感,为今后从事文字类工作如编辑、记者、文秘等铺平道路,为中等学校语文教学培养合格的教师,为有关方向培养研究性人才。
系统地介绍汉语文献语言的文字学知识,注重文字学知识与古代汉语知识的结合。通过分析汉字的形体演变、结构和古籍中的重要用字现象,说明古书中有关的字义、用字和语言问题,加深对古书中的文字和语言的认识。
难点:汉字的起源、汉字的形义关系分析、汉字的规范训练
(作业只是示例,每届的作业当有不同,但都必须注重能力的训练。作业必须批改,并评讲)
注重能力训练,教学的全过程都应该是启发的过程,充分发挥学生作为学习主体的作用,调动学生主动学习,主要采取以下措施:
2、布置一些小论文题目,辅导基础好、有兴趣的同学进行小论文的写作。
1、《文字学概要》,裘锡圭,商务印书馆,1988年8月第1版
2、《中国古文字学通论》,高明,北京大学出版社,1996年6月第一版
3、许慎:《说文解字》(附检字),中华书局,1963年12月第1版;1998年10月北京第16次印刷。
4、段玉裁《说文解字注》,上海古籍出版社,1981年10月第1版。:
5、唐兰:《中国文字学》,上海古籍出版社,1979年9月新1版。
7、李学勤:《古文字学初阶》,中华书局1985年。
8、刘翔等:《商周古文字读本》,语文出版社1989年。
9、梁东汉:《汉字的结构及其流变》,上海教育出版社,1959年2月第1版,1981年6月重印。
10、饶宗颐《符号·初文与字母——汉字树》,上海书店出版社,2000年3月第一版
11、刘志成:《中国文字学书目考录》,巴蜀书社,1997年8月第1版。
12、国家语言文字工作委员会:《现代汉语通用字笔顺规范》,语文出版社,1997年8月第一版
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