图为 “三行情书”（安昭旭 摄）

            

新的学期开始，14级广告班班导吴象枢老师迎来了他可爱的孩子们，与往年不同的是，吴老师别出心裁，在每个新生报道的时候送上一张小小的纸条，上面写着吴老师情意深重的“三行情书”，字字句句都是老师道不明言不尽的爱和关切。（文/杨思逸）

 

  第一行：14级广告班的班群号

  第二行：班级导师的名字和QQ

  第三行：班级导师的联系方式

 

以下是学生记者就“三行情书”专门采访吴老师：

 

  提问1、看到您给每个2014级广告班新生都发了一张小纸条，上面有您的联系方式，为什么会想到给新生准备温馨小纸条呢？

 

回答：这只是一件小事，通过这一个小纸条，让同学们觉得我拿他们当一回事了。当然，更主要是尽早让每位同学和我建立起多种联系方式，便于我和他们以及他们和我勾通。让学生尽快和我联系上，这是我对每一个新任课的班的作法，而2014级广告班我没机会和他们集体接触，就使用这小纸条来达到这目标。除了小纸条，还在每个寝室发了一张全班同学的名册表，让他们尽快尽早的相互认识。这是一件比较容易做到的事情，关键是在于事先想到。

 

提问2、新生收到小纸条后反馈如何？

   回答： 昨天晚上就已经有十几个同学加上我的QQ并进入我建立的“2014级广告班”的QQ群，今天已经有20人加入了QQ群，在群里已经有了一些交流。

 

提问3、经过昨晚下寝和新生以及新生家长交流后有什么感受呢？

   回答：对于我来说，我对学生也有一些新奇感觉，我想见见他们，也许他们对我们老师一定也有这种感觉。但不可能让学生对我们老师“一见钟情”，不可能一见面就产生极好的印象，还需要慢慢把我们的想法交流给各位，让他们对文学院产生好感，对广告学专业产生好感，最关键是对他们自己的未来产生好感。

提问4、您对做班级导师有什么看法？

    回答：过去我在教中学时，我对自己也对别的老师都说过：“不当班主任，书白教了。”也就是说，做教育工作，一定要当班主任才有那种成就感，而且学生心中也把班主任看作是他们嫡亲的老师，对任课老师有旁系的感觉。到大学后，班主任在学生心中的地位和作用淡化了，这当然是班主任把这种工作责任淡化了，所以，没有太多的学生对班主任有深刻记忆，也没有班主任对所在的班留下深刻印象。我的教育生活还有12年，我计划当三届班主任正好退休。                                       

 

提问5、对新生有什么寄语和期望？ 

   

    回答：我组合了这次给学校写迎新对联的话写了几句寄语：名题雁塔，接引新贤。虎虎之形，生生之气。桂花放彩，新蕊芬芳绝妙诗；劲步开途，前程锦绣无穷路。日华之象，挺秀之苗，直指明朝天好，全知秋后丰收。

 

                      学生编辑：胡晶晶