这是一个分众时代 ，

世界上本没有路，走得人多了，就更无路可走。

从“消费者请注意”到“请注意消费者。”

定位是你对预期客户要做的事。

《定位》怎么样才能刮得更远？《定位》有何现实意义？我们该如何读书？如何理解博雅人文论坛系统性工程这一概念？

就这些问题，笔者专程采访了本次讲座的主持人李端生教授。

笔者：您认为《定位》这本书对社会有何现实意义？能从不同的角度和我们谈谈吗？

李老师：我们社会生活中的个体、群体、大学生应该给自己定位，找到自己所处的方向。本次讲座以《定位》为引线，带领大家了解一个广告营销学上开宗立派的理论神话，从而以一种全新的思路来看待商业逻辑，并且从更深处，理解社会，塑造人生。《定位》是有史以来最富影响力的营销学与广告学的著作，同时也是公共关系学上极具启迪性的作品。定位论突破了以往营销传播由内向外看的模式，表现在广告上就是从“我有什么”（商家或产品）出发。定位论强调由外向内看，从“他们需要什么”（目标受众或潜在消费者)角度出发，是要在传播对象心目中占据一个醒目而有利的位置。

笔者：您认为大学生该如何更好的学习？

李老师：对于大学生学习，我有以下几点建议。一、学生毕竟是学生，要把学习摆在第一位，学习是生活的主旋律，无论如何都不能懈怠。二、可以制定大学四年的规划和目标，大一怎么做，大二怎么做，该学习到什么样的技能。三、适当讲究课堂学习与课外学习的联系、理论上学习与实践相结合，形式上学习与效果相结合。四、主动性学习，在课堂上主动提问，课后主动找相关资料解决问题。五、带着问题学习，问题包括人生的问题，专业上的问题，老师没讲到的课后主动去问去查。

笔者：您认为为什么选择《定位》这本有商业性质的书在文学院进行讲座，有何独到见解之处？

李老师：博雅人文论坛·导学前五场讲座更多的倾向于名著、经典、理论、学养上的，如《红楼梦》等名著，到了第六讲注重于实务、实用、实践、实际，通过导读解决现实性的问题。院里觉得觉得很有实际的必要，《定位》还可以从人文、历史的角度来解读。

笔者：有人认为“博雅人文论坛”是一个系统性工程，请问您是如何理解的？

李老师：我认为文学院开设博雅人文论坛是十分必要的，这体现了文学院的的办学方针和专业的吻合性。院里也希望它成为一个系统的名牌工程，我也希望今后在论坛的针对性上更加完善。

笔者：作为此次讲座的主持人，您对同学们的表现有什么看法，对他们有什么希望？

李老师：对他们的表现还是基本满意的，在提问环节有的同学提出的问题很有深度，能有商品想到人生、社会。同学们不要功利化对待讲座，以平和的心态对待讲座，吸收知识营养。希望同学们以后积极提问，得到更精彩的回答。

笔者：谢谢李端生教授的回答，希望博雅人文论坛越办越好！

（通讯员 胡晶晶）

      学生编辑：秦莉平