实习的感悟

 中师2班  李婷

     到怀化三中不知不觉也有了将近半个月了，感觉时间快得很快，应该是每天的生活都很充实，很繁忙，没有时间去发呆，也没有时间伤春悲秋了。实习期可以说是我们未来工作的准备期，起一个过渡缓冲的作用，所以实习虽然只有一个月，但是对于我们这些初出茅庐的大四准毕业生来说，意义非凡，要在这一个月中抓住各种机会锻炼自己。

      刚来时，因为不熟悉班上情况，管理方面可能做得不是很到位，班主任工作可以说是不太称职。和班主任杨老师交流请教后，得到了一个最快熟悉新班级的方法，那就是尽可能在最短的时间认识班上的每一位同学，记住他们的名字。于是，利用早晚自习，眼保健操，课间操，运动会、批改作业等各种可以接触到学生的方法，我在短时间内记住了学生们的名字。当你喊出一个同学的名字，他会很惊讶的表情，在他看来你关注到他了，所以学生会对你有敬畏而且信服之情，而且会真正把你当成老师去看待。我的记性一向不是很好，但是这次却在这么短的时间里记住了几十位同学的名字，我自己都感叹到，只要用心没有什么做不到的。和这群孩子交流多了，发现他们不是想象中那么叛逆、调皮。一开始不了解时总觉得他们是真正意义上的90后，差不多都是独生子女，从小在蜜罐子里泡大的，个性都比较强，不太能接受别人的意见，而且处于青春期的人多多少少都很叛逆，标榜个性，追求特立独行。他们大多数都很活泼，比我们那时候读书时活跃多了，想法很多，现在的小孩子所接受的信息量很大，所以比较早熟。和这么一群人打交道，时刻感叹岁月不饶人，不服老都不行，他们总是时不时地冒出很多很新奇、天马行空的想法。但是这群孩子都还是比较单纯的，虽然有的可能表面上会显得桀骜不驯，什么都不在乎，其实内心还是很需要肯定的。

     第一次批改周记时，我改到一篇很特别的作文，他的题目在第一时间就吸引到了我：骄傲，我真的不想丢下你。在文中，我读到了一位有点小忧愁、小伤感，内心骄傲但是却不得不向现实低头的男孩。我很喜欢这篇文章，虽然字词不是那么华丽，但是我却读到了他的真情实感，后来和他交流时，他说那是他真正用心写作的周记。在周记讲评时，我鼓励他当着全班的面念了这篇文章，一开始他很羞涩腼腆，但是通过这次朗读作文，锻炼了他的能力，更重要的是给了他自信。他后来还主动问我什么时候交周记，一般的学生都怕写周记，可这次他却主动想写作文，我觉得这是个好的开始，他慢慢自信了。

      老师的肯定真的很重要，哪怕是班上最调皮的学生也会有转变。刚来这个班的时候，班主任就跟我们说了班上有个留级的学生，比较难管，被他暂时劝回家了。听到这个消息，我顿时心里没了底，是该有多调皮才被老师劝回了家啊！好大一个挑战啊！可是接触后，发现这个学生没有想象中的那么叛逆，吃软不吃硬是他的特点。对待这种学生不能用强硬的手段，他需要肯定、鼓励。这两天正好是我第一次上语文课，心里很忐忑，怕上课同学们不配合，一直吵闹怎么办。可是当真正上课时，班上的同学很配合，一些平时不喜欢发言的同学也主动回答问题了，当班上有点吵闹时，有同学轻声示意安静。说实话，我真的很感动，他们真是一群可爱的孩子，也特别懂事。一直坐在讲台边特殊位置最调皮的那个学生在我每堂课还剩五分钟的时候都会轻声提醒我，因为他的关系每次都恰好把下课时间掐准了，课得以顺利上完，而且他也会举手主动回答问题，每次他一站起来回答问题时，班上都是雷鸣般的掌声。整堂课下来，我觉得自己可能因为准备地不充分的原因讲得不是特别好，但是有了这帮孩子们的积极配合才能顺利上完。越来越喜欢这群可爱的孩子们了，我怕等我要走的那一天真会舍不得！