实习结束了，所有的事情恍如隔世。少了刚上讲台的羞涩，多了一份从容的镇定。完成了从学生到老师的成功转变。本来实习到11月10号就结束的，接下来孩子们就该期中考试了。可是校方又多要我们留一个星期，并安排我们的监考工作。这对于我是一个天大的好消息。又可以和我那些可爱的孩子们多相处一个星期了。
说到分别，对于我这样一个比较感性的人来说是比较残酷的。一个月的相处，我已经差不多对我的学生了解甚透了。他们是我的第一批学生，这对我来说又是一个很珍贵的理由。我从来没有“凶”过他们，也许他们都不怎么怕我，但是至少他们是喜欢我的。每天这些小家伙都会给我很多的感动。我在教室里批改作业的时候，他们会凑过来围着我聊天。问我在那个大学，问我学的什么专业，问我喜欢那个明星，问我平时都爱做什么运动。面对他们那么多的问题，我都会笑着好脾气的回答。也许他们觉得实习老师没有距离感吧。我的学生每周都要写三篇日记。所以批改他们的周记就成了我一天之中最幸福的事情。有的孩子字写的很潦草，篇幅短小，我就知道他一定是爱贪玩，到了周末才想起来要交周记，然后匆匆忙忙赶出来的。我就会在他的周记后面批注：老师很欣赏你的速度，但是我们更要追求质量。到了下一次，我发现他会很认真的对待他的周记了。有一些女孩子的字写的特别小，这可不是一个好习惯，我就会用开玩笑的方式对她们提出来。这些女孩子在下次的作业中就会注意到了。还有一些学生根本就不是在写周记，他们都是在一些报纸杂志上面摘抄一些优美的散文交上来。这显然和我们的要求不相符合。我给他们的批注是：老师支持原创。渐渐地我发现，当我把周记本发下去，他们都会迫不及待地要翻开来看看我又给了他们什么样的批注。有的皱眉头，有的偷笑，有的做疑惑状，还有的若有所思。我心里一阵阵的幸福感，看样子我的付出没有白费。慢慢地，我已渐渐成了孩子们的知心朋友，他们会在周记里透露出关于他们自己的一些小秘密，或者是一些关于成长的烦恼，他们想要我给他们一些建议。比如怎么样交朋友，怎么样才能让爸爸和妈妈明白自己其实已经很努力了……每当这个时候，我心里就特别的疼，虽然这些孩子们才十一二岁，可是他们也有自己的世界，自己的思想，他们也会用他们自己独特的眼光去观察去感受这个世界。可是这个世界是“大人”主宰的世界。我们用一些所谓的规矩和命令去左右他们的思想和生活。在学校、老师和家长的压力下，他们痛苦而又快乐的长大。也许就是所谓的成长的烦恼吧。我很庆幸他们把我当朋友，告诉我这些烦恼，我能够成为他们倾诉的对象是我这一个月实习生活的最大收获。因为心和心的交流往往是最近的。一想到这些孩子我就越舍不得离开了。
实习倒数第三天，我给孩子们监考地理。当我走进教室的时候，他们都用欣喜的眼睛望着我，兴奋的不得了。看到他们那一张张熟悉的脸，我虽然面露笑容，但心里确实一阵阵心酸。他们也许不知道，期中考试一结束，我们就要分别了。
实习倒数第二天，我给另外一个班监考英语。就在278班隔壁。思索再三，我和278班的监考老师调换了一下。为的是能多和孩子们呆一会，能再在那个我熟悉的教室里多呆一会。
实习倒数第一天，孩子们期中考试结束。我们组织他们一起来照一张大合照。一群刚刚从考场出来的孩子，如释重负般轻松。排好队伍后听到摄影卡的一声，在科技楼前面留下了278班的孩子们和我们阳光下的笑脸。就这样，所有的都定格在这一张照片中了。
我们的实习生活结束了，也许孩子们都还不太清楚，他们以为下个星期还会在班上看到我。我们没有相互告别，只是简单的放学，孩子们回家，我们返校。因为校方曾暗示过我们不要和孩子们太过于明白的说离别的话，离别太伤感，对于这些感情丰富的孩子们也许会有负面的影响，我们能理解。再见，我的那些可爱的孩子们，再见，我的第一次实习生活。也许在今后的某一天我还会想起这些可爱的孩子，还会想起在某一个阳光灿烂的日子里我在278班的教室里给他们讲课，还会记得他们亲切的叫我：张老师。我在心里默默的祝福他们，我可爱的学生！
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