有个别几个学生很调皮，有时穷尽脑子也不好用什么办法去对付他们，但他们流露出来的是一种天性，一种自然,没有任何的伪饰，这或许正是他们最可爱之处 。大多的时候，他们是比较有思想的。与他们虽大那么十岁左右，感觉还有点代沟，他们这一代人，真的与我们这一代很不同，可是，他们的青春，活力，激情，自信让我永远不会忘怀。
怎样用一种切合他们的方式去教育他们呢？既要让他们感觉不是被逼，又要有利于发展他们的智力。让他们觉得读书是快乐的，从而培养一种读书的习惯。让他们持续的读下去，那么教育的作用就达到了。
要教会学生一种持续读下去的学习习惯，首先让学生知道预习要做哪些事（包括生字词，解释等一些基本的东西），听课要注意哪些几个重点的知识点，并建构新旧知识的联系，让学生学会思考，触类旁通；复习就要把一些基础知识识巩固，把上课老师重点讲过的问题或自己预习时不懂得问题再咀嚼一遍，我觉得这比做大量无系统的练习要有效得多。在掌握课程知识外，可适当布置类似的作业：要学生摘记一些好的词语，成语，一些好的句子，还要剪辑一些报刊，杂志之类的，将其分门别类的整理好；过一段时间可以进行检查，然后可开展一些读书交流之类的活动，让学生相互学习。重要的是，你要要求学生在某些场合有意识地去运用那些曾摘记过的知识，哪怕是用错了，也是一种进步。就怕是为了任务而摘抄，那就变成是一种压迫了，即使再好的方法也失去了意义，所以在学生有了些学习的热情后再用的话会比较好。
实习转眼就过去了，真叹息时间的飞快。在这过程中收获到的酸甜苦辣，已深刻的铭记于心。沉淀为一分内心的历练。人总在实践中成长和成熟的。实习就是这样。让人体验教书育人的快乐，让人体味其中的许多难于言说的点点滴滴。不由得感慨，教好书真是更是不容易。
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