为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述及对关心下一代工作的重 要指示精神，开展 2024 年“读懂中国”活动，发挥“五老”优势，向广大青年学生讲好中国特色社会主义道路的正确性以及新时代教育事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，教育引导广大青年学生坚定理想信念，矢志奉献国家和人民，为建设教育 强国、教育强省奉献青春和力量，结合学校实际，制定本实施方案。
一、活动主题
教育强国，奋斗有我
二、活动组织
主办单位：吉首大学关心下一代工作委员会、党委宣传部、 党委学生工作部、校团委 承办单位：吉首大学关心下一代工作委员会、各学院关心下 一代工作委员会
三、活动形式
校关工委牵头，宣传、学工、团委等部门配合，发动各二级 学院党组织和关工委，围绕年度主题，组织青年学生与具有一定 影响力的本校、本地“五老”进行广泛深入交流，挖掘、记录、整理展现“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科 技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积 极投身强国建设实践的重托和建议，并通过征文、微视频、舞台 剧形式进行展示和传播。
四、活动要求
（一）校关工委在学校党委统一领导下，协同宣传、学工、 团委等部门，建立活动协同工作机制，明确工作职责，落实工作 任务。要将活动作为落实“立德树人工程”“大思政课”“建设 工程”的有效抓手，主动融入学校“五育并举”总格局和思政工 作体系，配合学校、学院党团活动、德育工作等深入开展。要充 分发挥委员单位作用，协同开展好相关活动。
（二）注重突出活动“以史为本言传身教”“老少结对双向 互动”的特点，充分发挥二级院系党组织的领导作用和关工委组织的主体作用。要在遴选访谈人物上下功夫，深入挖掘有故事的“五老”，重点聚焦本校、本院系“五老”和“杰出校友”；要加强活动组织，通过典型引领、表扬激励等方式，不断扩大活动 参与面，吸引更多学生参与活动、受到教育；要创新活动方式，开展多层次、多形式、多角度的“结对访谈”，不断提升活动吸引力和实效性，使其真正成为思政“大课堂”，坚定广大青年学 生听党话跟党走、担当民族复兴大任的信念与决心。
（三）校关工委要主动争取宣传部门利用好传统媒体和新媒—4—体，充分做好活动各阶段的宣传工作。要注重采取适合青年学生 的媒体传播方式宣传，调动发挥学生在宣传与传播过程中的积极 性和主动性，通过“五老”故事的展示与宣传，进一步增强活动 感召力与影响力。
（四）严格审核把关，确保精品高质。各学院关工委要对报 送的作品要严格把关，认真审核，内容要契合主题、积极向上、真实感人。征文作品的文字要通顺流畅、表达清晰、可读性强。微视频作品要生动鲜活、富有吸引力和感染力。征文、微视频涉及的被访谈人物要健在，且要有面对面访谈环节，突出活动“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”的特点（具体标准见附件 2）。
（五）注重成果运用，提升育人实效。各学院关工委要通过 组织现场访谈、举办优秀成果展、开辟线上线下专题专栏等方式，注重“拍摄一人，带动一片”，并结合本地、本校相关重大节点 宣传活动广泛应用和推广优秀作品等方式，进一步扩大活动受益面、传播力、影响力，增强育人实效。
五、时间安排
（一）活动部署：2024年3月，由学校下发实施方案，各学院要运用多种形式，开展宣传发动，并根据本通知要求制定活 动方案，部署活动开展工作。
（二）活动开展：2024年3月至6月，各学院根据活动方—5—案和工作部署开展活动，指导学生按附件1、附件2的要求制作 活动作品，对本院活动作品组织初评，并在 6 月 21 日（周五） 前将推荐作品报送至校关工委办公室。联系人：向津清，电话：13762168516，邮箱：2423785846@qq.com。
（三）作品报送要求：各学院报送至校关工委参加全校评审 的作品和有关材料如下。1.微视频、舞台剧作品采用 U 盘形式报送，征文采用电子文 档形式报送。2.“读懂中国”活动推荐作品信息表（见附件 3）。3.“读懂中国”活动开展情况统计表（见附件 4）。4.活动总结（1000 字左右）。作品信息表、情况统计表和活动总结分别以电子版形式报送 校关工委（邮箱见上）。未按时报送材料的视为未开展活动。
（四）作品评审：2024 年 7 月 1 日（周一）至 12 日（周五） 期间，校关工委组织专家对各学院报送的作品进行评审，择优报 送省教育厅关工委参选全省优秀作品。报送省教育厅关工委参评 的作品如需修改的，各学院要通知作者根据专家评审意见进行修 改，并在 2024 年 7 月 19 日（周五）前将修改后的作品报校关工委。
（五）推荐作品上报：校关工委在 7 月 30 日前将推荐作品 报送至省教育厅关工委参评。
（六）有关要求：推荐至校关工委参评的作品，每篇征文作—6—者与指导教师均不超过2人；每部微视频主创团队不超过 6 人， 指导教师不超过 3 人；每部舞台剧主创团队不超过 16 人，指导教师不超过 3 人。推荐作品信息表务必认真填写，一经上报不可更改。
六、报送校关工委的作品数量分配
（一）征文：每个学院报送 3－5 篇，学生人数较多的学院 可增加 1 篇。
（二）微视频：每个学院选报1 部，有条件的学院可增报1 部。
（三）舞台剧：采取自愿形式报送，每个学院报送不超过 1 部。
附：附件 1“读懂中国”活动作品要求
一、内容要求（一）紧扣主题要紧扣“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、 宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强 国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积极投 身教育强国建设实践的重托和建议。（二）主旨明确要从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发 现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全 面”，强调故事性和细节描述，以“五老”的个体经历反映出中 国特色社会主义教育事业取得的伟大成就，切忌写成或拍摄成 “五老”个人简历。（三）内容真实记录的“五老”个人经历须真实可查、有相关资料证明。其 中，征文、微视频被访谈人物在作品制作时仍健在。
二、其他要求（一）征文作品1.文体要求：记叙文—8—2.语言要求：通顺流畅、表达清晰、可读性强3.字数要求：不超过 2000 字（不含访谈人物简介）（二）微视频作品1.形态风格 节目形态：专题片、微纪录 视频格式：MP4（不得低于 15M 码流） 视频标准：1920×1080（无损高清格式） 节目风格：用艺术手法拍摄制作校园专题片、微纪录等，画 面构图完整清晰、镜头有设计感、拍摄手法丰富，故事内容真实 有效。 时间要求：5 分钟2.拍摄要求 应为受访者配戴无线话筒进行收音，切忌直接使用摄像机进 行录音。 摄像机使用前应调整白平衡，若是室外拍摄，每 1-2 小时应 进行一次白平衡调整。 拍摄过程中，保持机身水平，画面构图平衡稳定，推、拉、 摇、移镜头要稳，速度匀速，跟上焦点；考虑不同景别的搭配， 尽量避免画面中出现高光点，以免因画面反差较大，影响效果； 拍摄有特征的全景镜头，能清晰辨认出事件发生的地点；尽量多 拍摄，拍摄时长要远远多于实际用时长。—9—拍摄结束时，应多录几秒再停机，为剪辑留出余地。3.解说要求 用直白的语言文字叙述；有起承转合，设置高潮或合理安排 突出主题；贴近观众的心理，使其有身临其境的感觉。忌宣传片 式解说词。4.技术要求 画面要求：统一为全高清（1920×1080）16:9 制式，上下 不要有黑遮幅；注意保持清晰、干净；有字幕。 音频要求：节目声道分为 1 声道（解说、同期声），2 声道 （音乐、音效、动效）；最高电频不能超过“-8dB(VU)”，最低 电频不能低于“-12dB(VU)”。 字幕要求：采访、同期声均须加配中文字幕。用字准确无误， 不使用繁体字、异体字、错别字；字幕位置居中，字体字号为黑 体 60 号，字边要加阴影；字幕应与画面有良好的同步性。 资料运用：片中一旦涉及到非本校拍摄、不属于拍摄团队创 作的视频素材，一律要在画面右上角注明“资料”字样。“资料” 字体字号为黑体 65 号，字边要加阴影。（三）舞台剧1.形态风格 节目形态：舞台剧。根据“五老”采访素材改编舞台剧，通 过切换台进行多机位录制，剪辑成视频。—10—视频格式：MP4（不得低于 15M 码流） 视频标准：1920×1080（无损高清格式） 节目风格：用艺术手法拍摄、制作校园舞台剧,画面构图完 整清晰、镜头有设计感、拍摄手法丰富,故事内容真实有效。 时长要求:不超过 10 分钟2.技术要求 画面要求：统一为全高清（1920×1080）16:9 制式,上下不 要有黑遮幅；注意保持清晰、干净；有字幕（黑体居中）。 音频要求：节目声道分为 1 声道（解说、同期声），2 声道 （音乐、音效、动效）；最高电频不能超过-8dB(VU)”，最低电 频不能低于“-12dB(VU)”。 字幕要求：对白、旁白和解说等均须加配中文字幕。用字准 确无误，不使用繁体字、异体字、错别字；字幕位置居中，字体 字号为黑体 60 号，字边要加阴影；字幕应与画面有良好的同步性
附件 2“读懂中国”活动作品评审参考标准
一、征文评审标准（总分100分）紧扣主题、立意明确 （30分） 记录、展示“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强 国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对 青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。若偏题 酌情扣分。 内容详实、表述得当 （20分） 突出“五老”人物事迹，强调故事性和细节描述，以“五 老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的 伟大成就，切忌写成“五老”个人简历。根据文章实际情况 酌情赋分。 语言优美、文笔流畅 （20分） 根据文章实际情况酌情赋分。 情感真实、表达细腻 （20分） 根据文章实际情况酌情赋分。 文体合规、用字规范 （10分） 文体为记叙文，字数不超过2000字。文体有误或字数超过 2400字即此项为0分，字数在2001-2400字之间或出现不规范 用字的酌情扣分。
二、微视频评审标准（总分100分）主题表达 （30分） 记录、展示“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强 国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对 青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。突出 “五老”人物事迹，强调故事性和细节描述，以“五老”的 个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成 就。切忌拍摄成“五老”个人简历。根据片子实际情况酌情 赋分。 结构设置 （20分） 结构明确、逻辑清晰，悬念设置巧妙且自然，能够突出主题、 吸引观众。根据片子实际情况酌情赋分。 细节和节奏 （20分） 把握好叙事节奏和剪辑节奏的和谐统一，达到疏密相间、张 弛有度、跌宕起伏。细节运用真实生动，有较强的艺术感染 力；画面构图、特效、字幕、片头片尾、暗转等包装处理得 当。根据片子实际情况酌情赋分。 电视语言表达 （20分） 画面语言生动且富有特色，能够吸引观众眼球、表达出拍摄 主体的内在情绪、心理及表现行为等；解说语言为画面服务，—12—且起到补充和画龙点睛作用；现场语言如采访等，出现时间 合适且有对主题阐释等作用，能够很好地渲染影片；字幕语 言能够调动观众兴趣，令人印象深刻。根据片子实际情况酌 情赋分，电视语言单一，无法讲清事件，无法使观众明白要 表达的内容和思想感情的酌情扣分。 剪辑和时长 （10分） 根据影片结构划分篇章结构；镜头衔接自然流畅，转换符合 整体节奏，有自己的风格特色，思维逻辑独树一格。根据片 子实际情况酌情赋分，如出现跳帧、黑屏等重大技术失误， 或时长超过6分钟、不足4分钟的，该项即为0分。根据片子实 际情况酌情赋分。
三、舞台剧评审标准（总分100分）主题表达 （30分） 记录、展示“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强 国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青 年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。主题鲜明， 贴近生活，有深度，引起观众共鸣。若偏题酌情扣分。 内容设置 （20分） 基于人物事迹，从小点切入，以小见大；剧情编排合理，情节 跌宕起伏，矛盾冲突明显；幕与幕之间转换适当。根据剧情设 计酌情赋分。 舞台表演 （20分） 突出艺术设计与表现力，主题表现清晰，人物性格表现充分， 动作得体到位，情感细腻有共鸣，团体合作默契。根据表演酌 情赋分。 舞台呈现 （20分） 服装符合人物身份特点、合体大方，饰物搭配得当，辅助表现 人物性格、剧情效果等；场景布置及道具安排准确反映剧目表 达内容及环境。根据视觉效果酌情赋分。 视频录制 （10分） 通过切换台进行多机位录制，有不同景别的搭配（远景、全景、 中景、近景、特写）；配戴无线话筒对演员进行收音，且声音 清晰；背景音乐符合剧情及气氛需要。根据视频呈现酌情赋分。
